El arte de conversar en la educación

“Para mí, conversar es importante porque es la expresión más bella de las relaciones entre los seres humanos”, afirmó Rosita Caro, directora del Colegio Hacienda Los Alcaparros, una de las invitadas a El arte de conversar, el primer encuentro de instituciones educativas que evolucionan con la conversación.

Este evento es un espacio práctico organizado por el Centro Nacional de Consultoría (CNC) en el que rectores, profesores, orientadores y formuladores de políticas educativas podrán aprender a construir una buena conversación en el aula, mejorar la eficacia del proceso educativo, reducir la deserción escolar y usar la conversación como herramienta para desarrollar una educación innovadora.

Además, se presentarán estrategias para incorporar la conversación, el silencio y el juego como medios para inspirar en la educación, así como el uso de la inteligencia artificial para igualar oportunidades educativas.

Precisamente, en conversación con CAMBIO, Rosita Caro explicó que el colegio que dirige ha avanzado bastante en la creación de un ambiente, un espacio y unas relaciones educativas que se han ido transformando a partir del arte de conversar y de desarrollar la capacidad de escucharse mutuamente.

El colegio ha adoptado prácticas que reemplazan los rituales de la educación tradicional que generan distancia de autoridad entre profesor y alumno.

Ahora existe un encuentro cada mañana en el círculo de bienvenida, que llaman “la reunión de la mañana”, en el que se establecen los propósitos del día.

“Enseñamos el lenguaje asertivo, la capacidad de oírnos y respetarnos, en círculos de poder o asambleas, para que la voz de cada uno tenga el mismo peso e importancia. Así, todos construimos juntos la experiencia escolar”, aseguró Caro.

¿Qué resultados han obtenido con esta forma de trabajar? “No podemos hablar de resultados concretos y medibles, pero sabemos que los egresados del Colegio Los Alcaparros y el ambiente institucional que hemos creado reflejan un espacio en el que hemos aprendido juntos”, dijo.

“Nuestros estudiantes demuestran empatía, la capacidad de escuchar y actuar en pro del otro. Lo vemos en los recreos, donde resuelven sus conflictos con sus palabras y en círculos restaurativos para reparar relaciones cuando es necesario”, añadió Caro.

En los dos últimos años, tras la pandemia, notaron una mayor dependencia de las redes sociales entre los estudiantes, por lo que decidieron mantener el espacio escolar libre de estas al menos durante las ocho horas que los estudiantes permanecen en el colegio.

“En estos dos meses, hemos observado una recuperación evidente en la interacción cara a cara, el uso de los libros y el papel, y la capacidad de estar presentes unos con otros. Incluso, hemos incrementado las actividades al aire libre”, comentó.

Para Rosita Caro, conversar es fundamental porque “mi perspectiva sobre la vida se basa en la ética del cuidado, y esta no se fundamenta en teorías abstractas sobre lo bueno o lo malo, sino en la relación humana misma”.

En esta línea, ella reivindica la pedagogía que se logra a través de la conversación. “Construimos una realidad conjunta, aunque nuestras perspectivas sean diferentes. La conversación es el medio humano por excelencia”.

Además, resaltó la importancia del cuidado mutuo, una experiencia que todos hemos vivido, como base esencial para transformar la sociedad.

Por su parte, Alejandro Sanz de Santamaría, profesor titular de la Facultad de Administración de la Universidad de los Andes, considera que la educación actual no incluye suficiente conversación entre profesores y estudiantes y de ahí la importancia de un foro como este.

“Hoy, el sistema educativo funciona de manera unilateral, con el estudiante como receptor pasivo del conocimiento. Para equilibrar esta situación, he empezado a aplicar una metodología en la que invito a los estudiantes a ser coinvestigadores en su proceso de aprendizaje. Esto elimina el examen tradicional y permite que expresen sus dudas y se apoyen mutuamente”, comentó Sanz de Santamaría.

Sobre el rol de la inteligencia artificial que ahora irrumpió en la vida, en general, y en las aulas, en particular, el debate está abierto.

Aunque Sanz de Santamaría expresó reservas acerca del uso de la inteligencia artificial en la educación, enfatiza que el proceso de aprendizaje implica expresarse y enfrentarse al desafío de comunicar lo que se ha aprendido.

“Si la inteligencia artificial empieza a reemplazar estos esfuerzos, estaremos limitando el aprendizaje de los estudiantes en aspectos esenciales para su formación”, advirtió.

Según su experiencia, el aprendizaje debería basarse en la colaboración y el autoconocimiento, en lugar de en la acumulación de información.

La cita es este jueves 7 de noviembre de 2024, de siete de la mañana a 5:30 de la tarde, en el Centro de Convenciones Cafam La Floresta, ubicado en la Avenida carrera 68 # 90-88. Teléfonos: 3115322577 - 3115320052